Достаточно важное направление изменений в тестовых методах оценивания подготовленности обучаемых связано с к компьютерным адаптивным тестированием, открывающим новые возможности для индивидуализации контрольно-корректировочных воздействий на обучаемого и реализации теоретических положений дистанционного обучения.

По инициативе регионального Министерства образования в Калининградской области создается Школа дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Конференция проводится в Москве,по адресу:ул. 3-я Кабельная, д. 1, Московская финансово-юридическая академия.

Информационно-образовательная среда систем дистанционного образования является неким удобным термином. Использование этого термина суть отражение ситуации, сложившейся в традиционной системе образования когда считалось, что информационно-образовательная среда суть системно организованная совокупность баз данных информационных сетей, реализующих образовательную деятельность.

Статья содержит описание методики работы с задачами по физике, которая может быть применена в процессе проведения практических занятий в ВУЗе. Первая часть работы содержит описание метода подготовки преподавателя к контролю знаний учащихся. Описанный алгоритм при реализации на компьютере позволяет значительно облегчить процесс формирования вариантов контрольных работ, а при использовании компьютерной сети даёт возможность внести в процесс контроля элемент интерактивности. Во второй части описывается методика самообразования студентов, позволяющая выявлять области теоретического материала, на которые необходимо обратить дополнительное внимание.