С. 1-10

С. 11-25

С. 26-39

С. 40-51

С. 52-61

С. 62-71

С. 72-86

С. 87-109

С. 110-118

С. 119-142

С. 143-155

С. 156-164

С. 165-196

С. 197-214

С. 215-225

С. 226-239

С. 240-265

С. 266-294

В работе проведен анализ корпоративной культуры ВУЗа как его основного маркетингового актива и как одного из важных инструментов управления. Показано, что корпоративная культура представляет собой совокупность принципов, норм поведения и совместных ценностей, которые служат основой мотивации деятельности всех сотрудников ВУЗа. Определяет и задает общее направление движения ВУЗа, позволяющее ему развиваться в выбранном направлении, адаптируясь к меняющейся внешней среде и наращивая свои конкурентные преимущества. Она отражается в корпоративном кодексе ВУЗа, контролируется руководством образовательного учреждения и служит достижению его долгосрочных целей, заключая в себе ориентированные на клиента принципы и ценности, включая качество образовательных услуг, отражается на взаимоотношениях с ним и влияет в конечном итоге на конкурентоспособность образовательного учреждения в долгосрочной перспективе. Достоинствами сильной корпоративной культуры образовательной организации, помимо собственно улучшения психологического климата в коллективе ВУЗа и повышения лояльности и эффективности работы персонала, являются усиление конкурентоспособности на рынке образовательных услуг, улучшение адаптации выпускников в профессиональной среде. Сильная корпоративная культура является залогом высокого потенциала воспитательной работы со студентами по формированию их готовности к работе в различных организациях после окончания ВУЗа. При этом компоненты вузовской корпоративной культуры, как и корпоративные ценности каждого из вузовских сообществ, не должны противоречить друг другу, а существовать и развиваться в рамках направления, определяемого миссией ВУЗа.

Проведен анализ результатов тестирования вновь поступивших студентов по школьному курсу математики, выявлены недостатки математической подготовки школьников, влияющие на успешное изучение математики в высшей школе. Представлена динамика успеваемости первокурсников по математическому анализу и аналитической геометрии. Указаны трудности в освоении программы высшей математики, связанные с пробелами в школьных знаниях. Отмечены разделы, на которые следует обратить особое внимание при изучении математики в школе. Обозначены наиболее важные проблемы, возникающие у учащихся на рубеже «школа-вуз», указаны возможные пути их преодоления, обеспечивающие преемственность в образовании на разных уровнях обучения, сближение форм и методик преподавания.

Правительство вынуждено выбрать какой-либо из государственных университетов для повышения его глобального статуса. Председательствующий на собрании совета директоров государственных университетов Тун Заки Тун Азми заявил, что цель может быть достигнута, если выбрать только один или два университета для продвижения их в двадцатку лучших в мире."Для того, чтобы реализовать данное предложение, правительство, например, должно назначить лучшего из местных или иностранных кандидатов на пост вице-канцлера для управления университетом," сказал он в своем выступлении в прошлый вторник. Он сказал, что средства, которые выделяются на обучение местных студентов за рубежом, можно пустить на то, чтобы нанять лучших лекторов для выбранных университетов. Каждый государственный университет в Малайзии должен сотрудничать, обеспечивая полную поддержку выбранным университетам, и исключить чувство ревности, добавил Тун Азми.

Это не просто большой бизнес; мания слияния охватила университеты по всей Европе. Начиная с 2000 г., существенно увеличились количество объединений вузов: как сообщается в отчете Европейской ассоциации университетов, было проведено около 100 слияний.Лихорадка объединения университетов охватила Данию еще в 2007 году, вдвое сократив число учебных заведений в стране. За Данией последовала Бельгия, где за период с 2009 по 2011 гг. также сократилось количество вузов. Затем во Франции серии отдельных слияний привели к образованию университетских общин; в ближайшие несколько лет всемирно известная Сорбонна может стать частью Парижского университета. Слияния были более изолированным явлением в Германии, Италии, Португалии и Великобритании. Эстония сократила свои университеты на четверть.

Министерство образования и подготовки кадров объявило о том, что модель образования, ориентированная на профессиональную подготовку, должна применяться в университетах и ​​колледжах с целью приобретения выпускниками вузов необходимой квалификации, уровень которой достаточен для того, чтобы после окончания обучения получить работу без необходимости переучиваться.На недавней конференции, Нгуен Тхи Ким Фунг, исполняющий обязанности главы министерства образования, заявил, что " возросли требования работодателей к уровню знаний, умению общаться с людьми и отношению к рабочему процессу". Но у новых выпускников вузов все эти навыки в настоящее время не отвечают новым требованиям. В связи с этим, реформа высшего образования стала одной из основных задач министерства. Приоритет был дан установлению связей между университетами и колледжами с одной стороны и предприятиями – с другой, таким образом, в дальнейшем у выпускников появится больше шансов получить работу.

С начала 2016 г. Правительство Индонезии сделает обязательной для студентов практику общения на английском языке, чтобы подготовить их к участию в АСЕАН (ASEAN), сообщает Jakarta Post.Министр науки, технологий и высшего образования Индонезии Мухаммад Насир недавно заявил, что Министерство готовит двуязычную учебную программу, в соответствии с которой, начиная с 2016 года, обучение будет проводиться на индонезийском и английском языках в университетах по всей стране.

Новое исследование коренных народов Новой Зеландии, проведенное Университетом Отаго, отмечает растущие успехи маори: все большее число маори заканчивают университет, причем, более половины из них – первые, кто в своей семье получает высшее образование.Согласно исследованию, охватывающему период около 10 лет, среди всех недавних выпускников университетов (а их более 8700, обучавшихся в восьми университетах страны) треть были родителями и почти три четверти составляли женщины. 

Группа ученых и преподавателей призвала центральное правительство Индии не подписывать договор на предстоящей встрече ВТО, который, как утверждают ученые, превратит высшее образование в бизнес, облегчит возможность зарубежным университетам открывать свои филиалы в Индии и взвинтит цены на образование.В 2005 году Индия и 48 стран, входящих в ВТО, предложили сделать высшее образование "рыночной услугой", и в этом месяце на Индию будет оказываться сильное давление с целью подписания договора, говорят ученые. Особенности данного договора, по их словам, будут включать в себя: равные условия для всех вузов и колледжей - частных и государственных, финансируемых государством и частным образом, индийских и иностранных; отмена любого государственного регулирования в сфере формирования цен на образовательные услуги; распределение прибыли между акционерами.

В работе дается краткий обзор научной и научно-педагогической деятельности доктора наук, профессора, заведующего кафедрой теоретической механики МВТУ им. Н.Э. Баумана в 1924-1944 г.г. Александра Петровича Котельникова. Приводятся основные сведения из его биографии, а также о научной и педагогической деятельности в Казанском университете, Киевском политехническом институте, Московском высшем техническом училище им. Н.Э. Баумана. Особый акцент сделан на разработанном им «винтовом счислении». Показано его основное содержание и связь с фундаментальными идеями Н.И. Лобачевского, указаны перспективы его использования в настоящее время. Освещены научно-методические аспекты деятельности в качестве заведующего кафедрой теоретической механики, созданной Н.Е. Жуковским. Статья приурочена к 150-летию со дня рождения А.П. Котельникова.