Общие проблемы инженерного образования

• Компьютерный учебно-лабораторный комплекс для исследования процессов тепло- и массопереноса в газообразных, жидких и твердых средах

  На кафедре "Безопасность производств" в лаборатории "Теплотехника" с весеннего семестра 2004 года введен в эксплуатацию и используется в учебном процессе компьютерный учебно-лабораторный комплекс для исследования в режиме реального времени процессов тепло- и массообмена в газообразных, жидких и твердых средах. Учебно-лабораторный комплекс предназначен для проведения последовательно восьми лабораторных работ:
  

Наука в образовании: Электронное научное издание

• Стандарты, регламентирующие жизненный цикл сложных комплексов программ информационных систем

  Изложены цели стандартизации жизненного цикла сложных программных средств и особенности содержания шести стандартов в этой области. Рассмотрены принципы адаптации процессов и работ, представленных в стандартах, к характеристикам конкретных проектов комплексов программ.
  



• Математическая модель мобильных вычислений

  Рассматриваются организация мобильных (переносимых) параллельных вычислений, ориентированных на системы с любой, в том числе нетрадиционной, архитектурой. Предлагается категорная иерархическая модель вычислительных алгоритмов, систем и программного обеспечения как результата отображения алгоритмов на аппаратные средства.
  



• Сегментация речи (математическая модель)

  Предложена математическая модель сегментации речи в приложении к системам распознавания речи. Предполагается, что процесс передачи речи является марковским для величин основного тона, огибающей и распределения формант. Это позволяет использовать уравнения Колмогорова для вычисления условных вероятностей названных величин.
  



• Векторные интерпретация и метод решения задачи линейного программирования

  Рассматривается интерпретация задачи линейного программирования как пошаговой задачи многокритериальной оптимизации. Приводится векторная интерпретация аддитивного критерия оптимальности как приведенной длины проекции вектора варианта на идеальный вектор качества в пространстве критериев, откуда вводится векторная интерпретация задачи линейного программирования. Рассматривается метод решения задачи в рамках приведенной векторной интерпретации.
  



• Иерархическая модель глобальной оптимизации у параллельных объектных программ

  Предлагается модель и метод глобальной оптимизации объектного кода для RISC-процессоров с управлением по технологии VLIW, основанные на использовании дизъюнктивных графов информационно-структурных зависимостей.
  

Первые публикации

• Разработка и сборка звукоусиливающего аппарата

  В ходе выполнения проекта был разработан и собран звукоусиливающий аппарат, состоящий из источника питания и усилителя низких частот мощностью 1Вт, предназначенный для помощи слабослышащим и глухим людям, которые приобрели недуг глухоты в результате физических повреждений. Полученный образец проиллюстрирован и охарактеризован. Рассмотрен принцип работы усилителя звука, проиллюстрированный соответствующими схемами и таблицами.
  

• РАЗРАБОТКА АЛГОРИТМА И EXCEL-ФАЙЛОВ ДЛЯ РАСЧЕТА ПАРАМЕТРОВ ПРОБНОГО СТЕКЛА ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕРФЕРЕНЦИОННОГО МЕТОДА ИЗМЕРЕНИЯ ДЕЦЕНТРИРОВКИ АСФЕРИЧЕСКИХ ПОВЕРХНОСТЕЙ

  Асферическая поверхность оптической детали считается центрированной в том случае, когда вершина асферической поверхности лежит на оси цилиндра, ограничивающего деталь. После изготовления оптических деталей с асферическими поверхностями необходимо измерить величину децентрировки и сравнить ее с допуском, который записан в чертеже детали. В ГОСТ ЕСКД 2.412-82 «Правила оформления чертежей и схем оптических изделий» сказано: децентрировкой асферической поверхности называют смещение вершины асферической поверхности с базовой оси, которой является ось цилиндра, ограничивающего оптическую деталь.
  

Зарубежное образование

• 75 Лет Новшества в Образовании – Университет Teesside, Великобритания.

  Международная Летняя Школа при университете Teesside специально разработана так, чтобы предоставить учащимся как можно успешнее начать занятия.
  

Будущий инженер

• Профильное обучение – шаг к подготовке специалистов

  Начиная реализовывать задачу профильного обучения, мы невольно (попутно) решаем задачу непрерывности образования. До сих пор между школой и высшим учебным заведением – пропасть. Для преодоления этой пропасти ВУЗы устраивают очные и заочные подготовительные курсы для учащихся 10-11 классов, а также подготовительные курсы для абитуриентов непосредственно перед вступительными экзаменами.
  



• ЭЛЕМЕНТЫ ПОДГОТОВКИ КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ АБИТУРИЕНТА

  Первая встреча абитуриента с консультантом – этап знакомства и оценки консультантом уровня подготовки абитуриента и, что очень важно, его психо-эмоционального состояния. Мотивация абитуриентов, как осознанное достижение цели – влиться в ряды студентов – присутствует у всех. Но уровни мотивации разные: от «все идут в ВУЗы и я тоже» до целенаправленного выбора не только ВУЗа, но и специальности. Проявляется тот или иной уровень мотивации при выборе направления работы.