Методическая периодика: проблемы и решения

Организационно-методическая работа
Традиции и новации в методике преподавания
Педагогические технологии и методы
УМКД: теория и практика
Педагогические экспромты

Организация производства (промышленность)

Ключевые слова
Аннотации
Архив рубрик

регистрация
забыли пароль?

Другие журналы

электронный научно-технический журнал

ИНЖЕНЕРНЫЙ ВЕСТНИК

Издатель: Общероссийская общественная организация "Академия инженерных наук им. А.М. Прохорова".

Преподавание экономических дисциплин студентам технических специальностей

Инженерный вестник # 10, октябрь 2014
УДК: 330.101.5, 372.862

Файл статьи:

Pilugina_A.pdf (492.46Кб)

автор: Пилюгина А. В.

В статье рассматриваются особенности преподавания экономических и финансовых дисциплин студентам технических специальностей. Актуальность выбранной темы обосновывается необходимостью формирования экономической культуры инженерных кадров в условиях современной рыночной экономики. Также особое внимание уделяется значимости проблемного обучения, технологий развивающего образования, активного получения знаний. Основное дидактическое назначение проблемного обучения состоит в управлении непосредственно преподавателем активной поисковой деятельностью студентов. Рассматриваются подходы к преподаванию финансово-экономических дисциплин, предлагаются конкретные экспериментальные ситуации, с помощью которых в аудитории можно объяснить студентам некоторые концепции экономики и финансов, отработать механизмы поведения, принятия решений. Особое внимание уделяется сущности и возможности применения методических приемов активной аудиторной работы. Обосновано, что подобные методы и подходы позволяют формировать навыки исследовательской, поисковой работы, воспитывать профессионально значимые качества личности.

Список литературы:
1.    Всемирная инициатива CDIO. Стандарты: информационно-методическое издание / Пер. с анг. и ред. А.И. Чучалина, Т.С. Петровской, Е.С. Кулюкиной; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. – 17 с. Режим доступа: http://cdiorussia.ru/files/files/standarts_cdio_print.pdf (Проверено 15 октября 2014 г.).
2.    Хвесеня Н.П., Сакович М.В. Методика преподавания экономических дисциплин. Минск: БГУ. 2006. 116 с.
3.    Прахов И. А. Преподавание экономики: есть ли альтернатива лекциям? (обзор подходов). Вопросы экономики. 2011. №1. с.143-161. Режим доступа: http://www.hse.ru/pubs/lib/data/access/ram/ticket/47/1413435150a958e 2b582aea1fe2eeb246f38bbb488/Prahov_Prepodavanie_economiki.pdf (Проверено 15 октября 2014 г.).
4.    Заиченко А.А., Стрельченко Е.А., Безуглая Л.А. Методика преподавания экономических дисциплин. Ростов на Дону: Содействие - XXI век. 2011. 200 с.
5.    Кайзер Ф.-Й., Камински Х. Методика преподавания экономических дисциплин. М.: Вита-Пресс. 2007. 184 с.
6.    Петрова Н. В. Деловые игры как один из методов преподавания экономических дисциплин. Интернет-журнал «Эйдос». 2007. 1 марта. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2007/0301-10.htm. (Проверено 15 октября 2014 г.).