Хрящев Валентин Геннадьевич

В статье описан опыт применения модульно-рейтинговой системы обучения на кафедре "Инженерная графика" МГТУ им. Н.Э. Баумана в период с 2010 по 2014 годы. Показаны принципы деления учебного процесса на модули и деления самих модулей на составляющие. Дана оценка эффективности применения модульно-рейтинговой системы в техническом вузе. Подробно описан принцип определения величины баллов по оценке выполнения студентами составляющих модуля. Показаны варианты форм карточек-журналов по дисциплинам "Начертательная геометрия" и "Инженерная графика".В статье также дано сравнение отечественной системы распределения оценок с общеевропейской. Дан анализ применения модульно-рейтинговой ситемы и указаны пути по ее улучшению.

Показан подход к организации модульной технологии обучения с рейтинговым контролем оценки знаний умений и навыков обучающихся. Этот подход заключался в разработке поэтапной тематической детализации оценок в баллах для текущего контроля, в правилах расчета рейтинговых баллов для промежуточного и итогового контроля. Представлены образцы учетных карточек-журналов для ведения всех видов контроля. Представлены сравнительные результаты относительной успеваемости студентов в период до введения модульно-рейтинговой системы обучения в том же семестре 2010 года с результатами, полученными в ходе эксперимента по внедрению модульно-рейтинговой системы в 2011 году.